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        周术保和原学校的领导们，对长善完全中学有着全方位的阻击，可学生和家长却排出干扰，咬定了要进入长善完全中学就读。

        这使得杨再新在整个七月的工作，都陷进这个新生招收的忙碌之中，尽可能地协调，开会协商。

        包括石东富在内，都为了这一年秋季正常开学而头痛不已。但因为长善完全中学这样的学校存在，对整个长坪县的学校有冲击，也是必然的过程。

        杨再新主要是做家长接待工作，以及与县里方方面面的协商工作，对于县里给学校的压力，自然也都是杨再新来扛。

        最难处理的，就是县里头头脑脑们跟杨再新打招呼，想将自家的子女或亲友的子女，送进长善完全中学就读。对于他们说来，长善完全中学与省城名校的合作信息，了解更翔实。

        七月份整整一个月，都在忙这个令人头痛的工作。进入八月，长善完全中学的招生和招聘工作才开始稳定。长善完全中学这边，在进入八月分时，开始对学校教师进行培训。

        培训的内容不少，首先是学校的教学、备课、资料库等教学资源的利用、设备的使用，都要从头开始培训。

        其次，对教学教学理念的培训，这方面，主要是柳三妍副校长、刘依云副校长等进行授课，要教师通过这样的培训，在具体的工作中体现出对教育观念的改变，对学生的关心与相处，都有一个质的改变。

        对长善完全中学而言，尊重学生和管理学生是并举的策略，虽说学校的学生有九年义务部分，但在管理上，却不会区分开来。

        竖起长善完全中学的教育理念和学校风格，是这一届新生们体现出来。那么，在具体过程中，每一位教师都是参与者、执行者。

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