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        台下——

        “谁说《校服》没有反转？惊天反转好嘛？！”

        “作者到底想表达什么？”

        “我觉得刚才说的替身梗虽然听起来有点不可思议，但仔细一想也不是没可能。”

        “有点画中画内味儿——你站在桥上看风景，看风景的人在看你。”

        “只有我觉得画里那个男主角很恐怖吗？”

        “嘘！我们说了都不算，听月姐怎么分析……”

        江扶月：“作者运用重复的背景，刻意强调校园林荫道这个关键元素，恍然一看仿佛千篇一律，让人产生视觉疲劳。但换个角度来想，不变的背景，才能更好突显人物的改变，让视觉都集中在男女主角身上。”

        “另外，第四幅图中出现了第一幅图的缩影，我想作者应该是在强调一种宿命感。当成年的我们已经走过酸甜的青春时光，拥有了新生活与新家庭，这时再回首当初，只觉昨日就在眼前，此刻正当发生。”

        “曾经的主角是年轻时的男女主，谁又能保证下一对不是男主眼中看到的那对放学远去的少年少女呢？”

        “或许到了诗人笔下只有一句简单的——桃花不知何处去，人面依旧笑春风。”

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